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活动通过寓教于乐的方式,充分调动少年们的好奇心,带少年沉浸式了解“洞穴世界”的形成原理,认识鲜为人知的神秘生物。
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希望在今后,能够充分调动中国国家地理各领域的专家资源、作者资源、摄影师资源。
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我们知道根据温度、湿度、地形等条件的不同,我国可以划分为49个自然区。
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除此之外,周老师还带来了探险装备,让少年们现场亲身体验“地下探险”,从少年的兴趣角度出发,激发少年们的探索精神。
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